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Centro Fernando Ulloa

REDEIE

Próximas Jornadas en Buenos Aires

Próximas Jornadas en Buenos Aires

Agenda 2010 -2011

  • Encuentro de la REDEIE 2010: 20,21 y 22 de mayo en Buenos Aires.
  • Encuentro y III Jornadas Nacionales de los Enfoques Institucionales en Educación (denominación en construcción): mayo 2011 en Mendoza.

Nodo Mendoza

Sitio Web de la REDEIE

¡La REDEIE ya dispone de sitio Web! (hacer clic sobre la imagen).

 

El Nodo de la Universidad Nacional del Nordeste presentó en Comodoro Rivadavía (noviembre de 2009) la página Web oficial de la REDEIE. La administración del sitio quedó bajo la responsabilidad de la Prof. y Lic. Mónica Vargas. El resto de los Nodos hemos quedaron comprometidos a enviar un informe en febrero de 2009 con las principales líneas de acción en torno a la extensión, investigación y formación  para su próxima publicación.

Agradecemos al Nodo de la Universidad Nacional del Nordeste esta apertura, así como también la publicación del libro que compila los trabajos presentados en las I Jornadas Nacionales: "Los Enfoques Institucionales en Educación" realizadas en Resistencia entre 24 y 25 de abril de 2008 :

  • Primeras Jornadas Nacionales "Los enfoques institucionales en educación". Resistencia, Facultad de Humanidades  de la Universidad Nacional del Nordeste, septiembre de 2009.

Nodo Mendoza

 

II Jornadas Nacionales de la Red de Estudios Institutionales en Educación

II Jornadas Nacionales de la Red de Estudios Institutionales en Educación

Los próximos 12, 13 y 14 de noviembre se desarrollará en Comodoro Rivadavia las II Jornadas Nacionales de la Red de Estudios Institucionales en Educación REDEIE y organizado por el Nodo de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco que pertenecen a la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.

 

Integrantes de la REDEIE de todo el país aprovecharán la ocasión para participar la reunión anual. Del Nodo Mendoza concurrirán Mónica Balada y Martín Elgueta.

Nodo Mendoza

Seminario de Doctorado

Difundimos el siguiente Seminario de Doctorado que nos envía Anahí Mastache del Nodo Buenos Aires de la REDEIE.

Seminario de Doctorado

LA COMUNICACIÓN Y LA MEDIACIÓN EN LA FORMACIÓN Y LA PROFESIONALIZACIÓN DE LOS ADULTOS

Pr. Françoise Cros

(Paris V)

10, 11, 14, 15 de septiembre   (16 Horas)

17:00 - 21:00 hs.      CFAAE

 

Objetivos:
Conocer los elementos de base sobre la profesionalización de adultos.
Saber evaluar une formación profesional.
Utilizar los rasgos específicos de la formación profesional.

Contenidos:

 1- La profesionalización en comparación con la formación.
 2- Las competencias profesionales en relación con las capacidades.
 3- El análisis de la actividad profesional como desarrollo profesional.
 4- La semiotización de la actividad profesional: ¿hasta donde se puede hacer?

Bibliografía :


Barbier, J. M. (dir.), Savoirs théoriques et savoirs d’action. Paris, PUF, 1996,
Clot, Y., Le travail sans l’homme. Pour une psychologie des milieux de
travail et de vie, Paris, La Découverte, 1995.
 Le Boterf, G., Ingénierie et évaluation des compétences, Paris, Editions
d’Organisation, 2002.
CROS Françoise, 2006, « Condiciones de la formacion profesional en el proceso de investigacion » in FACE ESGS Estudios Seriados en Gestion de Salud, Universidad de Talca, Chile, Ano 2, N°3, pp. 21à 36.

CROS Françoise, 2002, « L’innovation en éducation et en formation : topiques et enjeux » in Les logiques de l’innovation, Paris, La Découverte, pp. 213 à 240.

CROS Françoise, 2009, « L’écriture entre développement professionnel et développement personnel », Vie Sociale, 47-53.

CROS Françoise, 2004, « Emergence et installation de l’innovation scolaire : pertinence de la théorie de la  « traduction » » in Transformer l’école, Bruxelles, De Boeck, pp. 59 à 78.

CROS Françoise, Ed, 2006, Ecrire sur sa pratique pour développer des compétences  professionnelles, Paris, L’Harmattan.

CROS Françoise ; Louise Lafortune et Martine Morisse, 2009 L’écriture en situations professionnelles, Montréal, Presses universitaires du Québec, PUQ.

CROS Françoise, 2001, L’innovation scolaire, Paris, INRP, Collection Enseignants et chercheurs.

CROS Françoise, 2006, « Condiciones de la formacion profesional en el proceso de investigacion » in FACE ESGS Estudios Seriados en Gestion de Salud, Universidad de Talca, Chile, Ano 2, N°3, pp. 21à 36.

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Inscripciones:

Lunes a viernes de 14.00 a 19h, SEMANA PREVIA AL SEMINARIO (CFAAE).

docentes, investigadores, alumnos : entregar comprobante correspondiente.

Asistencia: 80 % de horas cursadas.

Monografía  para doctorado: entrega /mail  en el CFAAE dentro de los seis meses.

Aranceles: Universidades públicas: Estudiantes $ 30,  Docentes/Investigadores $60   -   Público general $ 90

 (Pago en Tesorería /UBA, Viamonte 430, PB,  lunes a viernes de 10 a 16h. con ficha completada en el CFA)

Mail: info@cfa-uba.org.ar.ar