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Centro Fernando Ulloa

Seminario de Doctorado

Difundimos el siguiente Seminario de Doctorado que nos envía Anahí Mastache del Nodo Buenos Aires de la REDEIE.

Seminario de Doctorado

LA COMUNICACIÓN Y LA MEDIACIÓN EN LA FORMACIÓN Y LA PROFESIONALIZACIÓN DE LOS ADULTOS

Pr. Françoise Cros

(Paris V)

10, 11, 14, 15 de septiembre   (16 Horas)

17:00 - 21:00 hs.      CFAAE

 

Objetivos:
Conocer los elementos de base sobre la profesionalización de adultos.
Saber evaluar une formación profesional.
Utilizar los rasgos específicos de la formación profesional.

Contenidos:

 1- La profesionalización en comparación con la formación.
 2- Las competencias profesionales en relación con las capacidades.
 3- El análisis de la actividad profesional como desarrollo profesional.
 4- La semiotización de la actividad profesional: ¿hasta donde se puede hacer?

Bibliografía :


Barbier, J. M. (dir.), Savoirs théoriques et savoirs d’action. Paris, PUF, 1996,
Clot, Y., Le travail sans l’homme. Pour une psychologie des milieux de
travail et de vie, Paris, La Découverte, 1995.
 Le Boterf, G., Ingénierie et évaluation des compétences, Paris, Editions
d’Organisation, 2002.
CROS Françoise, 2006, « Condiciones de la formacion profesional en el proceso de investigacion » in FACE ESGS Estudios Seriados en Gestion de Salud, Universidad de Talca, Chile, Ano 2, N°3, pp. 21à 36.

CROS Françoise, 2002, « L’innovation en éducation et en formation : topiques et enjeux » in Les logiques de l’innovation, Paris, La Découverte, pp. 213 à 240.

CROS Françoise, 2009, « L’écriture entre développement professionnel et développement personnel », Vie Sociale, 47-53.

CROS Françoise, 2004, « Emergence et installation de l’innovation scolaire : pertinence de la théorie de la  « traduction » » in Transformer l’école, Bruxelles, De Boeck, pp. 59 à 78.

CROS Françoise, Ed, 2006, Ecrire sur sa pratique pour développer des compétences  professionnelles, Paris, L’Harmattan.

CROS Françoise ; Louise Lafortune et Martine Morisse, 2009 L’écriture en situations professionnelles, Montréal, Presses universitaires du Québec, PUQ.

CROS Françoise, 2001, L’innovation scolaire, Paris, INRP, Collection Enseignants et chercheurs.

CROS Françoise, 2006, « Condiciones de la formacion profesional en el proceso de investigacion » in FACE ESGS Estudios Seriados en Gestion de Salud, Universidad de Talca, Chile, Ano 2, N°3, pp. 21à 36.

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Inscripciones:

Lunes a viernes de 14.00 a 19h, SEMANA PREVIA AL SEMINARIO (CFAAE).

docentes, investigadores, alumnos : entregar comprobante correspondiente.

Asistencia: 80 % de horas cursadas.

Monografía  para doctorado: entrega /mail  en el CFAAE dentro de los seis meses.

Aranceles: Universidades públicas: Estudiantes $ 30,  Docentes/Investigadores $60   -   Público general $ 90

 (Pago en Tesorería /UBA, Viamonte 430, PB,  lunes a viernes de 10 a 16h. con ficha completada en el CFA)

Mail: info@cfa-uba.org.ar.ar

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